tag:blogger.com,1999:blog-83139030697988450812024-03-08T03:34:03.592-08:00LusiEdulinkteacher discussion, lesson plan, collections of subjects test and review, articles on education, and more ....lovablebeautyhttp://www.blogger.com/profile/02730441102682840622noreply@blogger.comBlogger51125tag:blogger.com,1999:blog-8313903069798845081.post-31754133115537337912010-01-14T20:56:00.000-08:002010-01-14T21:03:00.847-08:00Standart Kompetensi Lulusan Ujian NasionalMata Pelajaran: Bahasa Inggris Sekolah Menengah Pertama<br /><br />1. Reading (membaca)<br /> Memahami makna dalamwacana tertulis pendek baik teks fungsional maupun esai sederhana berbentuk descriptive, procedure, report, narrative dan recount dalam konteks kehidupan sehari hari .<br /><br />Kemampuan Yang diuji<br />1. menentukan gambaran umum, informasi rinci tersurat, informasi tersirat, makna kata/frasa/kalimat dalam teks berbentuk caution.<br />2. menentukan gambaran umum, informasi rinci tersurat, informasi tersirat, pikiran utama, rujukan kata, makna kata/frasa/kalimat dalam teks berbentuk kartu ucapan (greeting cards)<br />3. menentukan gambaran umum, informasi rinci tersurat, informasi tersirat, pikiran utama, rujukan kata, makna kata/frasa/kalimat dalam teks berbentuk pesan pendek (short message)<br />4. menentukan gambaran umum, informasi rinci tersurat, informasi tersirat, pikiran utama, rujukan kata, makna kata/frasa/kalimat dalam teks berbentuk undangan (invitation)<br />5. menentukan gambaran umum, informasi rinci tersurat, informasi tersirat, pikiran utama, rujukan kata, makna kata/frasa/kalimat dalam teks berbentuk pengumuman (announcement)<br /><br /><div class="fullpost"><br />6. menentukan gambaran umum, informasi rinci tersurat, informasi tersirat, pikiran utama, rujukan kata, makna kata/frasa/kalimat dalam teks berbentuk descriptive<br />7. menentukan gambaran umum, informasi rinci tersurat, informasi tersirat, pikiran utama, rujukan kata, makna kata/frasa/kalimat dalam teks berbentuk recount<br />8. menentukan gambaran umum, informasi rinci tersurat, informasi tersirat, pikiran utama, rujukan kata, makna kata/frasa/kalimat dalam teks berbentuk procedure<br />9. menentukan gambaran umum, informasi rinci tersurat, informasi tersirat, pikiran utama, rujukan kata, makna kata/frasa/kalimat dalam teks berbentuk narrative<br />10. menentukan gambaran umum, informasi rinci tersurat, informasi tersirat, pikiran utama, rujukan kata, makna kata/frasa/kalimat dalam teks berbentuk label<br />11. menentukan gambaran umum, informasi rinci tersurat, informasi tersirat, pikiran utama, rujukan kata, makna kata/frasa/kalimat dalam teks berbentuk report<br />12. menentukan gambaran umum, informasi rinci tersurat, informasi tersirat, pikiran utama, rujukan kata, makna kata/frasa/kalimat dalam teks berbentuk iklan (advertisement)<br />13. menentukan gambaran umum, informasi rinci tersurat, informasi tersirat, pikiran utama, rujukan kata, makna kata/frasa/kalimat dalam teks berbentuk surat (letter)<br /><br />2. Writing (menulis)<br />Mengungkapkan makna secara tertulis teks fungsional pendek dan esai sederhana berbentuk descriptive, procedure, report dan narrative, recount dalam konteks kehidupan sehari hari.<br />Kemampuan yang diuji:<br />1. menentukan kata yang tepat untuk melengkapi teks lapran (report) yang pendek<br />2. menentukan susunan kata yang tepat untuk membuat kalimat.<br />3. menentukan susunan kalimat yang tepat untuk membuat paragraph.<br /><br /><br /><br /></div>lovablebeautyhttp://www.blogger.com/profile/02730441102682840622noreply@blogger.com37tag:blogger.com,1999:blog-8313903069798845081.post-29755916092982197572010-01-12T22:50:00.000-08:002010-01-12T22:54:00.113-08:00NARRATIVE TEXTFunction: to amuse, entertain and to deal with actual or various experiences in different way.<br /><br />Generic Structure:<br />1. Orientation: sets the scene and introduces the participant.<br />2. Evaluation : a stepping back to evaluate the plight.<br />3. Complication: a crisis arises<br />4. Resolution: the crisis is resolved for better or worse<br />5. Reorientation: optional closure of the story <br /><br /><div class="fullpost"> <br /><br />Lexicogrammatical Features<br /><br />1. Focus on individualized participant<br />2. Use of material processes (behavioral and verbal processes) <br />3. Use temporal conjunction and temporal circumstances<br />4. use past tense<br /><br />Text Example <br /><br />Orientation<br /><br />Once upon a time in Lombok, there was a kingdom named Kahuripan. The king of Kahuripan was very wise. He had a daughter, named Mandalika. She was very beautiful. Many princes wanted to marry her.<br /><br />Complication<br /><br />To choose the one that would be his son in law, the king had an arrow shooting competition. On the day of the competition those princes shot their arrows. All of them did it perfectly. The king found difficulty to choose. Therefore the princes began fight and kill each other.<br /><br />Resolution <br /><br />Princess Mandalika was so desperate. She didn’t want anyone killing each other because of her. Then she decided to go to the sea, she died in the south sea of Lombok. The king and princes were sad and felt guilty. They regretted and stopped fighting. <br /><br /><br /><br /></div>llovablebeautyhttp://www.blogger.com/profile/02730441102682840622noreply@blogger.com11tag:blogger.com,1999:blog-8313903069798845081.post-16592642176389849012010-01-10T21:30:00.000-08:002010-01-10T21:37:10.833-08:00How to give interesting newsAda beberapa ungkapan yang dapat digunakan untuk mengawali memberikan berita yang menarik seperti:<br /><br />Listen, I have interesting news!<br />Have you heard about the news recently?<br />Do you know that ….<br />Did you watch the news last night?<br />I have got some interesting news ……<br /><br /><div class="fullpost"><br />Look at the dialog bellows!<br /><br />Andi: have you heard the news???<br />Al: What news?<br />Andi : Mali pulled off a stunning fightback to draw 4-4 with Angola after trailing 4-0 with 11 minutes left in the opening game of the Africa Cup of Nations.<br />Ali: Really, it must be very interesting games last night.<br />Andi: yach, You should watched it.<br /><br />Dalam percakapan diatas Andi menggunakan ungkapan “have you heard the news?” untuk memulai memberikan berita yang menarik kepada Ali.<br /><br />Ungkapan- ungkapan yang lain yang telah dijelaskan juga dapat digunakan untuk mengawali memberikan sebuah berita yang menarik. <br /><br /><br /></div>lovablebeautyhttp://www.blogger.com/profile/02730441102682840622noreply@blogger.com11tag:blogger.com,1999:blog-8313903069798845081.post-83701046716965150212010-01-05T19:53:00.000-08:002010-01-05T20:03:51.908-08:00POLITE REQUESTAda beberapa cara untuk mengungkapkan permintaan dengan sopan dalam berbahasa Inggris.<br /><br /><span style="font-weight: bold;">Would you…? / Could you…? / Would you like to…? </span><br /><br />Jika anda meminta orang lain untuk melakukan sesuatu anda bisa menggunakan would you or could you + infinitive.<br />Would you like to juga dapat dipakai untuk meminta seseorang untuk melakukan sesuatu dengan sopan<br /><div class="fullpost"><br />Contoh:<br />1. Would you open the window for me please, it’s windy.<br />2. Could you open the window for me? It’s windy<br />3. Would you like to open the window? It’s windy<br /><br />Bandingkan dengan kalimat <span style="font-weight: bold;">Open the window!</span><br /><br /><span style="font-weight: bold;">Would you mind + V ing or Would you mind + if </span><br /><br />Would you mind + V ing or Would you mind + if juga digunakan untuk meminta seseorang melakukan sesuatu dengan sopan atau meminta ijin pada orang lain untuk melakukan sesuatu dengan sopan.<br />Contoh:<br />1. Would you mind joining my club?<br />2. Would you mind walking my brother to school?<br />3. Would you mind locking the door?<br />4. Would you mind if I take your coat/<br />5. Would you mind if I bring your luggage?<br /><br /><span style="font-weight: bold;">Can I / could I / may I / might I </span><br /><br />Jika anda meminta sesuatu untuk diri anda sendiri anda dapat menggunakan Can I / could I / may I / might I<br /><br />Akan lebih sopan jika anda menggunkan may atau might dibandingkan dengan can atau could<br /><br />Contoh:<br />1. can I ask you a favour?<br />2. Could I ask you to write your name below?<br />3. May I turn off the oven?<br />4. Might I leave work earlier today?<br /><br /><br /></div>lovablebeautyhttp://www.blogger.com/profile/02730441102682840622noreply@blogger.com21tag:blogger.com,1999:blog-8313903069798845081.post-22469237703666371432009-12-10T05:23:00.000-08:002009-12-10T05:30:38.792-08:00Guru Yang Istmewa<a onblur="try {parent.deselectBloggerImageGracefully();} catch(e) {}" href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjTc4Wa46cXOEW-w-aTo403nhHd8CtfDYAe_UPxA4iHBXlnKSFjsBqbV-o9mDeVQNXuwZRqDo6L8buxKeHjT_fFCMQ9i8QRrjpsBQLr8Zw2rvApkx9WzcpmcLF6LcnXfXXa5-pn0IBvBFk/s1600-h/Auutz+%3Bp1252.jpg"><img style="margin: 0pt 10px 10px 0pt; float: left; cursor: pointer; width: 230px; height: 172px;" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjTc4Wa46cXOEW-w-aTo403nhHd8CtfDYAe_UPxA4iHBXlnKSFjsBqbV-o9mDeVQNXuwZRqDo6L8buxKeHjT_fFCMQ9i8QRrjpsBQLr8Zw2rvApkx9WzcpmcLF6LcnXfXXa5-pn0IBvBFk/s320/Auutz+%3Bp1252.jpg" alt="" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5413598740491384898" border="0" /></a>Menjadi guru mungkin profesi yang tidak lagi didambakan oleh kebanyakan orang, mungkin karena memang dinegara kita penghargaan terhadapap apa yang dilakukan guru kurang diperhatikan.<br />Namun, menurut saya profesi guru adalah sebuah panggilan, sebuah amanat yang besar. Dan yang terpenting selain mentransfer ilmu yang didapat dr bangku kuliah kepada para siswa, satu yang terpenting mencintai mereka. Rekan guru, cobalah sejenak membaca cerita dibawah ini<br /><div class="fullpost"><br />Beberapa tahun yang lalu seorang professor menyuruh mahasiswanya untuk pergi ke suatu daerah yang kumuh. Dia menyuruh para mahasiswa untuk melakukan peneltian pada remaja berusia antara 12 sampai 16 tahun, berdasarkan latar belakang kehidupan mereka, social ekonomi dan keadaan lingkungan mereka, para mahasiswa ditugaskan untuk mempridiksi apa yang akan terjadi pada masa depan mereka.<br />Berdasarkan fakta yang mereka temui, para mahasiswa menyimpulkan bahwa remaja didaerah tersebut, setidaknya 90 percent akan keluar masuk penjara.<br /><br />25 tahun kemudian, mahasiswa yang lain dikirim untuk membuktikan prediksi tersebut. Didapati mereka kelompok remaja yang diselidiki tersebut, yang kini telah menjadi dewasa, hanya 4 orang saja dari 200 orang yang pernah keluar masuk penjara.<br />Para mahasiswa itu bingung. Kenapa hipotesis group yang pertama tidak terbukti, padahal prediksi mereka berdasarkan data-data yang akurat.<br /><br />Kemudian, kelompok mahasiswa inipun pertanya pada orang – orang itu . Bagaimana hal itu dapat terjadi. Lalu mereka bilang. “Dulu, kami punya seorang guru, seorang guru yang sangat istimewa ….”<br /><br />Para mahasiswa pun ingin melihat seperti apa sang guru, dan punya kekuatan apa sehingga mampu membuat mereka menjadi seperti itu. Akhirnya para mahasiswa bertemu dengan sang guru, yang kini telah tua, dan pension. Ketika ditanya apa yang si guru lakukan untuk membimbing anak – anak itu, sang guru hanya menggumam,<br /><br />“tidak ada, tidak ada yang bisa saya ingat sekarng, apa yang saya lakukan untuk mereka, yang saya tahu, saya hanya mencintai mereka …”<br /><br /><span style="color: rgb(153, 0, 0);">Sudahkah anda, saya, rekan guru semua mencintai mereka sedemikian???</span><br /></div>lovablebeautyhttp://www.blogger.com/profile/02730441102682840622noreply@blogger.com27tag:blogger.com,1999:blog-8313903069798845081.post-46961260547522139502009-11-30T18:05:00.000-08:002009-11-30T20:13:39.618-08:00Tells Your Story<a onblur="try {parent.deselectBloggerImageGracefully();} catch(e) {}" href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEj6lQ2LoaO1NFioQJ0Vw-5xlCD2y8rV0NeD92ZHohxWWqWq4O7cWn4zPvYUQrzrLTWN9Kr1Y0l1b_iosXVTnm1xl6ASm5yughpXArbVWyzTEJL8mCKVrcXa3O30bYkvRe8841XE6k7GHUU/s1600/conratulations.jpeg"><img style="float:left; margin:0 10px 10px 0;cursor:pointer; cursor:hand;width: 116px; height: 116px;" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEj6lQ2LoaO1NFioQJ0Vw-5xlCD2y8rV0NeD92ZHohxWWqWq4O7cWn4zPvYUQrzrLTWN9Kr1Y0l1b_iosXVTnm1xl6ASm5yughpXArbVWyzTEJL8mCKVrcXa3O30bYkvRe8841XE6k7GHUU/s320/conratulations.jpeg" border="0" alt=""id="BLOGGER_PHOTO_ID_5410115845837045538" /></a><br />Dear English teachers, bingung membuat para siswa mau menggunakan bahasa Inggrisnya untuk berbicara? Coba games yang satu ini <br /><br />Title : Tells Your Story <br />Level : Intermediate – advance learners<br />Grammar Approached: Simple Past tense, simple present tense<br />How to play : <br /><div class="fullpost"> <br />Atur para siswa dalam kelompok, sebaiknya dalam satu kelompok berisi 10 orang siswa. Pilih moderator kelompok. Tugas moderator adalah memoderasi jalannya permainan. Gunakan boneka atau benda lain seperti tempat tissue dll. Siapa yang memegang benda itu adalah orang yang mempunyai giliran untuk bercerita. Batasi cerita antara 3-7 menit biar tidak membosankan. Ketika seorang siswa mendapatkan giliran untuk bercerita yang lain wajib untuk menyimak dan boleh memberikan komentar atau bertanya tentang hal yang sedang diceritakan. Untuk memudahkan siswa dalam bercerita berikan tema cerita seperti:<br />- Tells the most unforgettable experience you ever had<br />- Tells The funniest experience you ever had<br /> Etc. <br /><br />Try the games in your class and give me the feed back, teachers <br /></div>lovablebeautyhttp://www.blogger.com/profile/02730441102682840622noreply@blogger.com23tag:blogger.com,1999:blog-8313903069798845081.post-3109037459679029952009-11-28T19:53:00.000-08:002009-11-29T00:53:04.016-08:00Bersih Bersih Menjelang Ulangan Blok Semester Gazal Tahun Pelajaran 2009/2010<a onblur="try {parent.deselectBloggerImageGracefully();} catch(e) {}" href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgI71dB3lu39LcZZz3B_hRBpZL_jHApQIUpZTU_zjgx8G4FGSl-I096yWnemvE9YGy3qO3Y5zbNWj3vJQSDcxPXQltINxRPdKDFurwpFHojbQskZVDl-CfrvZl-ksqy_HOPN-4_ANhPhj0/s1600/Jeprat+Jepret2159.jpg"><img style="margin: 0pt 10px 10px 0pt; float: left; cursor: pointer; width: 235px; height: 176px;" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgI71dB3lu39LcZZz3B_hRBpZL_jHApQIUpZTU_zjgx8G4FGSl-I096yWnemvE9YGy3qO3Y5zbNWj3vJQSDcxPXQltINxRPdKDFurwpFHojbQskZVDl-CfrvZl-ksqy_HOPN-4_ANhPhj0/s320/Jeprat+Jepret2159.jpg" alt="" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5409372777816536658" border="0" /></a>Dalam rangka menjelang ulangan blok semester gazal tahun Pelajaran 2009/2010, sekolah mengadakan kegiatan kerja bakti untuk membersihkan lingkungan sekolah dengan melibatkan para siswa. Hal ini dilakukan dengan maksud agar para siswa juga menyadari betapa pentinganya lingkungan yang bersih untuk kelancaran kegiatan belajar mengajar. Untuk diketahui bahwa dilingkungan sekolah penulis ada petugas kebersihan<br /><div class="fullpost"><br /><a onblur="try {parent.deselectBloggerImageGracefully();} catch(e) {}" href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiReVAQLP7nyC8k3eMVnzdYTYkuTTfLjBumGmofEVVA95spvYSgwjzyYOmZ02UoW9LJiYtemYgYMK6zplqr1FNRI_aNBNRFn7ygYLjSoRkt948j3wxTRPxJA3w0A34lRPeIdg3HYpwWIik/s1600/Jeprat+Jepret2157.jpg"><img style="margin: 0pt 10px 10px 0pt; float: left; cursor: pointer; width: 214px; height: 161px;" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiReVAQLP7nyC8k3eMVnzdYTYkuTTfLjBumGmofEVVA95spvYSgwjzyYOmZ02UoW9LJiYtemYgYMK6zplqr1FNRI_aNBNRFn7ygYLjSoRkt948j3wxTRPxJA3w0A34lRPeIdg3HYpwWIik/s320/Jeprat+Jepret2157.jpg" alt="" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5409373193773009794" border="0" /></a>sendiri yang disebut tenaga tehnis, yang bertanggungjawab pada kebersihan seluruh lingkungan sekolah. Hal ini terkadang membuat para siswa kurang menyadari menjaga kebersihan lingkungan sekolah. Tidak sedikit yang membuang sampah sembarangan meskipun telah disediakan tempat samapah didepan kelas masing – masing. Kegiatan bersih bersih lingkungan sekolah menjelang Ulangan Blok ini diharapkan dapat meningkatkan kesadaran para siswa untuk menjaga kebersihan lingkungan sekolah.<br /><br /></div>lovablebeautyhttp://www.blogger.com/profile/02730441102682840622noreply@blogger.com11tag:blogger.com,1999:blog-8313903069798845081.post-10933986006585661722009-11-22T05:17:00.000-08:002009-11-26T18:00:51.423-08:00Guess What is it!!!Dear English teachers. Untuk membuat situasi kelas yang lebih menyenangkan, cobalah sekali sekali untuk mengadakan Games. Tentu saja games ini masih berhubungan dengan pelajaran Bahasa Inggris.<br />Apakah anda sudah pernah mencoba Games berikut?<br /><div class="fullpost"><br />Title : <span style="color: rgb(153, 0, 0);">Guess What is it?</span><br />Level : <span style="color: rgb(153, 0, 0);">beginner – intermediate</span><br />Grammar Approached: <span style="color: rgb(153, 0, 0);">Yes no Questions in many tenses (simple present are mostly used)</span><br />How to play :<br /><br />Jika anda mempunya siswa 40 dalam kelas maka buatlah 4 kelompok. Masing masing pilihlah leader dalam kelompok tersebut (karena jika anda seorang diri didalam kelas anda tidak akan mungkin mengawasi kelompok kelompok tersebut)<br />Setiap kelompok duduk dalam lingkaran. Setiap individu dalam kelompok memikirkan satu benda untuk ditebak anggota dalam kelompok tersebut.<br />Contoh:<br />Siska memikirkan <span style="color: rgb(153, 0, 0);">Pineapple</span>, lalu dia bilang “<span style="color: rgb(153, 0, 0);">Guess What is it!” </span><br />Anggota kelompok yang lain kemudian mengajukan pertanyaan dengan memakai <span style="color: rgb(204, 0, 0);">Yes,No questions</span><br /><span style="color: rgb(153, 0, 0);">Maria: does it have wings?</span><br /><span style="color: rgb(153, 0, 0);">Angela: do you eat it?</span><br /><br />Ingat Yang digunakan disini adalah Yes, No questions saja. Disinilah tugas leader untuk memantau para anggota agar tetap menggunakan Yes, No questions. Masing –masing anggota boleh membetulkan pertanyaan teman yang lain yang tidak sesuai.<br /></div>lovablebeautyhttp://www.blogger.com/profile/02730441102682840622noreply@blogger.com24tag:blogger.com,1999:blog-8313903069798845081.post-81296719017786036322009-11-17T04:29:00.000-08:002009-11-17T04:38:01.353-08:00KUMPULAN SOAL BAHASA INGGRIS KELAS 8 SEMESTER GAZALREADING<br />Read the text and choose the correct answer to answer the questions!<br /><br />Text 1. For numbers 1-8. <br /><br /> I love dogs very much. I keep some dogs in my house. They are Casper, Midas, Brwonie and Dottie. Casper is a dachshund. He’s short with long body and four strong legs. Brwonie is a collie. She has long and thick fur. What color is her fur? Brown, of course that’s why I call her Brownie. Dottie is a Dalmatian. She has a slim body and four long legs. She has thin fur and dots all over her body. The last is Midas. He is a bulldog. He has a large head, a short neck and thick short legs. He’s very strong. <br />I always take care of my dogs everyday.<br /><div class="fullpost"> <br />1. What kind of text is the text above?<br /> a. Recount c. Narrative<br /> b. Descriptive d. Report<br />2. The generic structure of the text is … .<br /> a. description – identification<br /> b. Identification – description<br /> c. Orientation – events – Reorientation <br /> d. Reorientation – events – Orientation<br />3. ‘They are Casper, Midas, Brownie and Dottie’ . <br /> The sentence is the …. of the text.<br /> a. Description c. Identification<br /> b. Orientation d. Events <br />4. ‘ He’s short with long body and four strong legs’ <br /> The sentence is one of the ……… of the text.<br /> a. Events c. Descriptions<br /> b. Orientations d. Identifications <br />5. How many dogs does the writer have?<br /> a. 1 c. 3<br /> b. 2 d. 4<br />6. What does Casper look like?<br /> a. short with long body and strong legs<br /> b. Brown, with long and thick fur<br /> c. slim body, long legs<br /> d. thin fur and dots<br />7. Why does the writer call the collie, Brownie? The writer calls the collie, Brownie <br /> because ….<br /> a. she likes brownies c. she has brown fur<br /> b. she has brown ear d. she like it <br />8. What kind of dog is Dottie? Dottie is a …<br /> a. Dalmatian<br /> b. Daschun<br /> c. Bulldog<br /> d. Collie<br /><br />Text 2. For numbers 9-15<br /><br /> Last week, I and my dad went to a store. We went there to buy some candies. In the store, the candies looked so good. I would have bought a lot of them but my dad said I could only have three. I gave the store owner the money for the candies. As we left the store, I ate one of the candies. It was yummy. I hope we come back soon. <br /><br />9. What kind of text is the text above?<br /> a. Report c. Narrative<br /> b. Recount d. Descriptive <br />10. The generic structure of the text is … .<br /> a. description – identification<br /> b. Identification – description<br /> c. Orientation – events – Reorientation <br /> d. Reorientation – events – Orientation<br />11. ‘Last week, I and my dad went to a store’. <br /> The sentence is the …. of the text.<br /> a. Description<br /> b. Orientation<br /> c. Identification<br /> d. Events<br />12. “I would have bought a lot of them but my dad said I could only have three. I gave the store owner the money for the candies. As we left the store, I ate one of the candies.”<br />The sentences is the … of the text<br /> a. Description c. Identification<br /> b. Orientation d. Events<br />13. Who went to the store?<br /> a. I and c. the writer<br /> b. my dad d. the writer and his dad. <br />14. Why did they want to go to the store?<br /> a. The writer wanted some candies<br /> b. The writer liked the candies<br /> c. They knew the owner well<br /> d. The candies looked good<br />15. What did the writer feel about the candies? The candies were … .<br /> a. bad c. delicious<br /> b. good d. the best candy<br /><br />Text 3. <br />For numbers 16-18<br /><br /><br /> To: Brad Pitt<br /> Hi, friends, I would like to invite you to my birthday Party.<br /> Place: Hotel Novotel<br /> Day/Date: Saturday, the 15th November 2008<br /> Time: 7.00 p.m. <br /> Be there and enjoy the fun in my 17th Birthday Party <br /> See you ……..! ( Nicole)<br />16. What kind of text is the text above?<br /> a. Announcement c. Invitation<br /> b. Descriptive d. Recount <br />17. To whom is the invitation addressed?<br /> a. Nicole c. Everybody<br /> b. Brad Pitt d. Brad’s friends <br />18. Who celebrates a birthday party?<br />. a. Nicole c. Everybody<br /> b. Brad Pitt d. Brad’s friends<br /> <br />Text 4. For numbers 19-20 <br /><br /><br />SMP XAVERIUS MARIA<br />VOLLEYBALL COMPETITION<br />(for all classes)<br /> Due to the 63rd Independence Day Anniversary, there will be volleyball <br /> competition for all classes <br />Day/Date:<br />Monday – Wednesday, 12-14 August 2008.<br />Time:<br />8.00 a.m <br /> Each class must send two teams (boys team and girls team). Contact Mr. <br /> Van Basten to know more about the competition<br /><br /><br />19. What kind of text is the text above?<br /> a. announcement c. Message<br /> b. Invitation d. Memo<br />20. What is the function of the text?<br /> a. To tell the students about the Independence day <br /> b. To make known the students about the Independence day<br /> c. To invite the students to the 63rd Independence’s day anniversary<br /> d. To announce that there will be volleyball competition due to the 63rd Independence <br /> Day anniversary<br /><br />WRITING<br />Choose the correct answer!<br /><br />Text 4. For numbers 21 – 25.<br /><br /> It (21)… my birthday party last week. My family (22) … .me a small party. I (23) …. my best friends to the party. There were about 15 people in the party (24) … . my parents, and my sister, Putri. It was great surprise that my uncle, Awang (25) … .come too. He works in a small company in Bengkulu, Sumatera.<br /><br />21. a. is c. was<br /> b. are d were<br />22. a. give c. gives<br /> b. gave d. is giving<br />23. a. invite c. inviting<br /> b. invited d. was inviting<br /> 24. a. include c. included<br /> b. includes d. including<br />25. a. can c. could<br /> b. may d. might<br /><br />Text 5. For numbers 26-30<br /><br /> Today is my birthday. I usually have a big (26) ……. in my birthday. My (27) …. friends always come to my party.<br /> Today’s party is different from last year’s. I am having a (28)….. party than last year, with only my parents, my aunt, and my sister. There are seventeen candles. I am getting only a little (29)…. . It’s from my aunt, Diane. However I’m very (30) …. with my party.<br /> <br />26. a. party c. anniversary <br /> b. ceremony d. Celebration <br />27. a fine c. good<br /> b.well d better<br />28. a. large c. larger<br /> b. small d. smaller<br /> 29. a. souvenir c. grant<br /> b. reward d. gift<br />30. a. sad c. lucky<br /> b. sorry d. happy<br /><br /><br />For numbers 31-33. Arrange the jumble words into the correct sentence!<br /><br />31. usually – I – my pets – feed – every Morning<br /> 1 2 3 4 5<br />a. 1 – 2 – 3 – 4 – 5 <br />b. 2 – 1 – 4 – 3 – 5<br />c. 3 – 4 – 1- 2 – 5 <br />d. 4 – 3 – 2 – 1 – 5 <br />32. Raflesia Arnoldi – flower – in – the largest – is – the world <br /> 1 2 3 4 5 6 <br /> a. 4 – 2 – 5 – 1 – 3 – 6<br /> b. 4 – 2 – 1 – 5 – 3 – 6<br /> c. 4 – 2 – 3 – 6 – 5 – 1<br /> d. 4 – 2 – 3 – 5 – 6 – 1<br />33. I and my family – for picnic – to Kaliurang – went – last month<br /> 1 2 3 4 5 <br /> a. 1 – 2 – 3 – 4 – 5<br /> b. 1 – 3 – 4 – 5 – 2 <br /> c. 1 – 5 – 2 – 4 – 3 <br /> d. 1 – 4 – 3 – 2 – 5 <br /><br />For Numbers 34-36. Choose the correct answer!!<br /><br />34. Tomorrow, my aunt and my uncle ……. in Jakarta.<br /> a. arrive c. arrived<br /> b. arrives d. will arrive <br />35. We are going to have an important meeting with the owner of the hotel …. .<br /> a. now c. yesterday<br /> b. at present d. the day after tomorrow<br />36. The school is going to send some children to the Mathematics competition ….<br /> a. now c. since this day<br /> b. yesterday d. on the next December<br /><br /><br /></div>lovablebeautyhttp://www.blogger.com/profile/02730441102682840622noreply@blogger.com46tag:blogger.com,1999:blog-8313903069798845081.post-58040729190042718342009-11-12T19:46:00.000-08:002009-11-13T05:49:46.784-08:00My friends in the world of BloggingGak kerasa ternyata saya sudah ngeblog kurang lebih 4 bulanan. Saya belajar banyak dari ngeblog. Mulai dari ilmu ngeblog sampai pertemanan dengan rekan rekan blogger yang asyik-asyik semua. Sebagian orang mungkin ngeblog untuk menyalurkan hobby sekaligus untuk mendapatkan uang dari bisnis online. Kalau saya ngeblog adalah penyaluran hobby. Memang dalam blog saya terpasang scrip beberapa PTC tetapi buat saya itu hanya accessories, iseng-iseng berhadiah saja. Dapat syukur gak dapat is ok.<br />Namun hadiah terindah saya dalam ngeblog adalah bertemu dengan sobat blogger yang asyik. Menyapa mereka dan disapa mereka memotivasi saya untuk terus ngeblog. Terimakasih kang rohman karena blog anda saya bertemu teman teman blogger seperti;<br /><br /><div class="fullpost"> <br />- <a href="http://www.masdoyok.co.cc">Mas Doyok</a>: Mengenal mas doyok adalah anugerah buat nuwbee seperti saya yang sedang belajar ngeblog. Memang pertama kali saya ngeblog mengikuti tutorial kang rohman . Namun terkadang saya menemui beberapa kesulitan. Thanks to mas doyok karena beliau mau membimbing saya dan menjawab setiap pertanyaan saya. Semoga mas Doyok masih mau menjawab tiap pertanyaan saya mengenai dunia ngeblog<br />- <br />- <a href="http://speechyourm1nd.blogspot.com">Kang Ocim</a>: Kang ocim adalah salah satu master ngeblog yang juga saya kagumi. Tutorial ngeblognya adalah salah satu referensi saya. Keahlian lainnya tentang pengeetahuan didunia computer juga mengagumkann saya. Meskipun tidak dapat berkomunikasi secara langsung lewat YM atau facebook, tidak mengapa, karena saya tau pasti beliau sangat terbatas waktunya untuk melayani pertanyaan dari pengagumnya seperti saya.<br /><br />- <a href="http://facebook-hot.blogspot.com">Prafangga</a>: Sobat bloger saya yang satu ini dari Solo. Mengenalnya membuat saya terus belajar untuk semakin memperbaharui blog saya. Sapaannya yang bersahabat memicu semangat ngeblog saya. Seringkali beliau meminta saya untuk mendaftarkan blog saya buat GA, pun akhirnya saya coba. Dan hasilnya ditolak mbah google yang angkuh itu. Beliau memotivasi saya ketika mbah google menolak saya, terimaksih angga.<br /><br />- <a href="http://roomen-online.blogspot.com/">Roomen</a>: sobat saya yang satu ini bener bener ahli dalam bisnis online seperti PTR dan GA. Dan tidak tanggung tanggung dia mempunyai 13 blog yang selalu di update. Dia juga tidak segan untuk menjawab pertanyaan nuwbee seperti saya. Dan yang asyik dari beliau, beliau bisa di ganggu saat saya sedang suntuk hehehe, thanks kang roomen.<br /><br />- <a href="http://www.kangyoyok.com">Yoyok</a>:Yang saya ingat betul pada awal saya bersahabat dengan Yoyok adalah dia membetulkan kode alexa saya yang ternyata salah. Pantesan nona alexa gak pernah nyenggol nyenggol saya waktu itu. Thanks Yok! Yoyok juga mempunyaii blog lebih dari satu. Yang saya suka adalah content motivasi yang ada dalam blognya. <br /><br />- <a href="http://whega.blogspot.com">Wega/Mendjaya</a>: Sobat bloggerku satu ini tidak pantang menyerah. Buktinya dia mencoba untuk memikat mbah google sampai 4 kali, meski ditolak dia tterus berusaha. Keep trying wega. Wega selalu bikin rame SM kr entah kr tahu atau tidak, namun sm KR jadi asyik jika ada dia heheheh<br /><br />- <a href="http://niat-belajar.blogspot.com">Hitler Jr/Jaiman</a>: Paling berkesan dengan Jaiman kalau main perang – perangan di SM nya atau sekedar menyapa di SM KR seruuuuuuuuu abis. Meskipun kadang kadang beliau yang satu ini males update blog na hehehhe.<br /><br /><br />- <a href="http://masih-berharap.blogspot.com">Kang Asep</a>: kang asep adalah sahabat saya yang senatiasa memenuhi SM di blog saya tanpa bosan, juga shabat yang telah membuatkan kartu ucapan selamat lebaran kemarin. terimakasih kang asep, jangan bosan terus mendatangi blog ku y<br /><br />- <a href="http://teplokku.blogspot.com/">Teplok</a>: Teplok juga salah satu sahabat bloggerku. Beliau terkenal dengan pembawa berita baik 'good news'. sering promo good news nya di KR. Karena beliau Jarang di KR saya jadi lupa, maaf y plok hehehe<br /><br />- <a href="http://www.annaku.com">Miss Ana</a> : Penguasaha warnet yang gaul abis. Blog nya pun ternyata bejibun (apa gak pusing sis heheh) Miss Ana membuat saya tau saya bukan cewek sendirian yang sering nongkrong di KR heheeh<br /><br />- <a href="http://g33nux-dlostsun.blogspot.com">Yun</a> : orang jawa Timur yang manis yang sering memanggil saya dengan sebutan ‘Moma’ kalau ada Yun di KR juga jadi asyik <br /><br />- <a href="http://icantulang.blogspot.com">Ican</a>: Mahasiswa yang suka ngeblog, pertanyaan nya megenai pelajaran bahasa Inggris memotivasi saya untuk terus menulis tentang pelajaran itu diblog ini. <br /><br />- <a href="http://www.surewi-seragam.com">Kang sur</a>: Ups hampir saya lupa dengan tukang seragam Jakarta ini. Kang Sur juga orang yang asyik untuk diajak berbincang. Suksess selalu y kang sur seragam Jakartanya hehehe. <br /><br /><br />Mungkin masih ada teman teman yang belum saya sebutkan disini namun, mengenal kalian adalah bonus terindah dalam perjalanan ngeblog saya. Thank sobat ….. You’re all the best. <br /><br /><br /></div>lovablebeautyhttp://www.blogger.com/profile/02730441102682840622noreply@blogger.com40tag:blogger.com,1999:blog-8313903069798845081.post-71597156158492883382009-11-11T20:36:00.000-08:002009-11-11T20:39:25.132-08:00Beberapa Tips untuk Guru agar dapat menciptakan suasana kelas yang nyaman!<a onblur="try {parent.deselectBloggerImageGracefully();} catch(e) {}" href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEi7Ee1zeHQBiyg-G5DxCcZZx2HPb2tAE6jp7NSV7-IC6DS_faIaR9dWoYbJTjz4_efOU4UsyE_vy6AxxTgOt57qkA8A4sCk4lVDXU7pYpupjnOUHyFFM8cUbJ5U4bN-w7i16xOYsBzECQs/s1600-h/Jeprat+Jepret1549.jpg"><img style="margin: 0pt 10px 10px 0pt; float: left; cursor: pointer; width: 241px; height: 180px;" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEi7Ee1zeHQBiyg-G5DxCcZZx2HPb2tAE6jp7NSV7-IC6DS_faIaR9dWoYbJTjz4_efOU4UsyE_vy6AxxTgOt57qkA8A4sCk4lVDXU7pYpupjnOUHyFFM8cUbJ5U4bN-w7i16xOYsBzECQs/s320/Jeprat+Jepret1549.jpg" alt="" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5403071850623600626" border="0" /></a>Sudahkah anda melakukan hal hal berikut?<br />1. Guru harus mempunyai keinginan dalam dirinya untuk hadir dikelas.<br />Apakah profesi guru adalah profesi yang anda cintai? Jika ‘tidak’ sebaiknya anda berhenti dan memilih profesi yang lain. Jika anda mencintai profesi anda sebagai seorang guru, hadirlah dengan penuh cinta untuk peserta didik anda setiap kali anda di kelas. Berikan peserta didik apa yang terbaik dari yang anda punya. Mungkin ada permasalahan pribadi yang membuat anda terkadang malas untuk hadir didalam kelas, tinggalkan lah masalah itu jika anda si dalam kelas sehingga anda dapat memberikan yang terbaik untuk anak didik anda.<br /><div class="fullpost"><br /><br />2. Sapalah anak didik anda<br />Berikan sapan yang hangat tiap kali anda sampai didalam kelas dengan tersenyum yang tidak dibuat buat<br /><br />3. Jangan Pernah Memperlihatkan Amarah<br />Hal ini mungkin sulit dilakukan jika anda mendapati anak didik anda melakukan hal yang tidak sesuai dengan harapan anda. Untuk itu, berhentilah sejenak, ambil nafas, dan berfikir. Berkatalah dengan tegas untuk membuat anak mengerti bahwa anda bersungguh sungguh tetapi tidak dengan amarah.<br /><br />4. Tidak ada Pertanyaan Yang tolol<br />Setiap anak didik berhak bertanya pada anda untuk mendapatkan kejelasan tentang materi yang anda ajarkan. Jangan pernah menganggap pertanyaan mereka adalah pertanyaan yang bodoh yang seharusnya tidak ditanyakan. Mungkin anda merasa kesal jika pertanyaan yang sudah diajukan satu peserta didik kemudian ada anak didik lain menanyakannya lagi. Jawablah dengan sabar “mmm sepertinya temanmu sudah menanyakan hal itu …”<br /><br />5. Sebut anak didik anda dengan nama mereka satu persatu<br />Panggil nama anak didik anda satu persatu dengan nama mereka sehingga mereka tahu anda ada untuk mereka semua.<br /><br />6. Berikan Positive feedback<br />Berikan positive feedback untuk tugas tugas yang telah dikerjakan oleh anak didik anda.<br />Kata kata seperti “Good Job” “Bagus” “Well done” Keep Trying” akan memotivasi mereka lebih baik lagi dalam mengerjakan setiap tugas yang diberikan<br /><br /><br /><br /></div>lovablebeautyhttp://www.blogger.com/profile/02730441102682840622noreply@blogger.com15tag:blogger.com,1999:blog-8313903069798845081.post-8995405859575244462009-11-11T05:30:00.000-08:002009-11-11T18:10:23.473-08:00Have you become a great teacher?I am not a great teacher but I always try to be a great teacher, are you one of the great teachers?<br><br />1. Great teachers always have high expectations for all the students. They expect that all students can pass their classroom, they will keep trying to make al students achieve the requirements.<br><br />2. Great teachers have clear, written objectives. Great teachers have lessons plans that give their students a clear idea what they will be learning. They know what the assignments are and what the grading policy is. <br /><div class="fullpost"> <br />3. Great teachers are always prepared and managed. They will come to class early and ready to teach. They can present lessons clearly. They can organize their classroom so that they can minimize distractions<br><br />4. Great teachers encourage the students to think what happen next on issues. They as frequently to make students are following along. They try to engage with all students they will not allow few students to dominate the class. <br><br />5. Great teachers form strong relationships with their students and show that they care about them as people. They are warm, accessible, enthusiastic, and caring. They are known to stay after school and make themselves available to students and parents who needs them. <br><br />6. Great teachers are masters of their subject matter. They know exactly what the issues on their subject. They will keep the students to gain more and more about the issues. <br><br />7. Great teachers communicate frequently with parents. They will pleasantly talk to parents anytime considering of the development of the students. They will take parents call anytime if it is concerned about students<br><br />Hope we (teachers) can be one of great teachers. <br /><br /><br /></div>lovablebeautyhttp://www.blogger.com/profile/02730441102682840622noreply@blogger.com16tag:blogger.com,1999:blog-8313903069798845081.post-13367138601048593412009-11-10T21:31:00.000-08:002009-11-10T21:36:25.023-08:00Anda adalah Guru yang tidak baik Jika .....Tulisan ini ditujukan untuk anda yang mempunyai profesi yang sama dengan saya. Sudahkah anda menjadi yang terbaik untuk anak didik anda?? Anda adalah guru yang tidak baik jika ....<br /><div class="fullpost"><br />1. Jika anda memanggil murid anda dengan sebutan berkonotasi negative seperti mengejek<br />2. Jika anda adalah orang yang terakhir datang disekolah pada pagi hari dan orang yang pertama kali meninggalkan sekolah pada siang hari<br />3. Jika anda tidak menyibukan siswa anda dengan pekerjaan rumah<br />4. Jika anda tidak memeriksa PR yang anda berikan dengan tidak mengembalikan pekerjaan para siswa<br />5. Jika anda tidak mengirimkan laporan berkala mengenai perkembangan siswa ke orang tua/wali<br />6. Jika anda hanya membagikan sedikit saja ilmu yang anda punya<br />7. Jika kegiatan belajar mengajar anda tidak teroragisasi dengan baik<br />8. Jika anda tidak mau menerima saran kritik serta masukan dari orang tua.<br /><br />Semoga dengan refleksi ini anda menjadi guru yang lebih baik dari waktu ke waktu<br /><br /></div>lovablebeautyhttp://www.blogger.com/profile/02730441102682840622noreply@blogger.com17tag:blogger.com,1999:blog-8313903069798845081.post-4087985440288356002009-11-07T04:52:00.000-08:002009-11-07T07:20:32.048-08:00Berikan Yang Terbaik<a onblur="try {parent.deselectBloggerImageGracefully();} catch(e) {}" href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEixWlgEARZTvTyJkKJe-AxEVYcDjOZE2lTJzIxLUVvo3nRoEJoa6dtpV9ETesPmJ5ztibnM-QxXTOYnm-i3yLVec2rl8PrrprpVbYp3fd24Ihlj8V3F6bs4n_Xl7GH4aXoZpJoPl2USxP0/s1600-h/DSC00123.JPG"><img style="margin: 0pt 10px 10px 0pt; float: left; cursor: pointer; width: 211px; height: 158px;" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEixWlgEARZTvTyJkKJe-AxEVYcDjOZE2lTJzIxLUVvo3nRoEJoa6dtpV9ETesPmJ5ztibnM-QxXTOYnm-i3yLVec2rl8PrrprpVbYp3fd24Ihlj8V3F6bs4n_Xl7GH4aXoZpJoPl2USxP0/s320/DSC00123.JPG" alt="" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5401381304359937522" border="0" /></a>Siang tadi saya menyempatkan diri pergi ke salah satu supermarket dekat sekolah tempat saya bekerja. Saya ingin membeli baju untuk untuk anak saya. Saya memilih milih baju yang menurut saya cocok untuk Ayu. Di pilih dipilih ternyata baju yang menjadi pilihan saya adalah baju yang terletak di urutan paling atas. Jadi saya tidak bisa mengambilnya sendiri. Di dekat saya berdiri seorang gadis yang menjaga tempat itu. Kemudian saya meminta tolong untuk mengambilkan baju yang saya mau itu. Mmm , warnanya suka, tetapi kayanya mau lihat juga yang warna kuning.<br />“Mb, tolong yang kuning itu juga, …” kata saya meminta tolong pada mbak yang manis itu.<br />Lalu si embak menjawab, “ambil sendiri aja, nih …” sambil mengulurkan alat untuk mengambil baju itu.<br /><div class="fullpost"><br /><span style="color: rgb(0, 153, 0);">Gubraggggggg, sontak saya bingung dan kaget, masak customer disuruh mengambil sendiri. Duh gak sopan sih pramuniaga satu ini, pikir saya. Harusnya kan dia melayani pembeli dengan sebaik baiknya karena pembeli adalah raja. Jika tidak ada pembeli dari mana mbak dapat gaji pikir saya. </span><br /><br />Saya jadi teringat sebuah cerita tentang seorang pekerja disebuah butik terkenal di Paris. Suatu hari ada seeorang yang datang ke butik itu. Seorang wanita tua, yang dari penampilanya semua orang mengira dia tidak akan mungkin mempunyai uang untuk membeli baju di butik itu. Wanita tua itu tampak kumal, dengan pakain yang seadanya. Dia datang dan bertanya kepada salah seorang pramuniaga disitu. Bolahkah dia mencoba baju yang ada disitu. Pramuniaga itu tersenyum dan membolehkan dia mencobanya. Meskipun pramuniaga itu tau jika wanita tua itu tidak mungkin membeli baju yang dia coba. Namun pramuniaga itu tersenyum dengan ramah dan melayani wanita tua itu.<br /><br />Seorang wartawan yang berada disitu bertanya pada si pramuniaga mengapa dia mau melayani wanita tua, kumal yang jelas –jelas tidak mungkin mampu membeli baju yang ada di butik mahal itu. <span style="color: rgb(0, 102, 0);">Si pramuniaga menjawab bahwa dia adalah seorang pekerja yang dibayar untuk melayani pembeli. Dan dia akan selalu berusaha untuk melayani pelanggan dengan sebaik-baiknya agar tercipta hubungan yang harmonis antara customer dan tempat iya bekerja sehingga tentu saja akan menghasilkan kesan bagus dan mendalam untuk para customer.</span><br /><br />Si wartawan mengangguk dan membenarkan ucapan si pramuniaga. Kemudian iya menulis kisah pramuniaga itu kembali dalam sebah surat kabar. T<span style="color: rgb(0, 153, 0);">idak lama kemudian butik yang menjadi tempat bekerja si pramuniaga yang cantik itu pun dibanjiri oleh pelanggan. Mereka merasa senang karena tahu bahwa mereka akan selalu di layani dengan baik disana.</span><br /><br /><span style="color: rgb(153, 0, 0);">Dari ocehan saya diatas semoga, bisa menjadi bahan renungan sejenak untuk semua pekerja seperti saya. Berusahalah bekerja dengan sebaik baiknya, berikan pelayanan yang terbaik dalam pekerjaan kita, bekerja adalah anugerah, syukurilah, berusahalah membangun relasi dengan baik. Dan yakinlah Tuhan akan menambahkan rahmat untuk anda. </span><br /><br /><br /></div>lovablebeautyhttp://www.blogger.com/profile/02730441102682840622noreply@blogger.com29tag:blogger.com,1999:blog-8313903069798845081.post-3821194990247857382009-11-04T18:14:00.000-08:002009-11-04T19:12:50.808-08:00BLOG BERBAHASA INGGRIS<a onblur="try {parent.deselectBloggerImageGracefully();} catch(e) {}" href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEj_nzz72QG0EcxnnnYP5vml6UJGUXX1lhB6sFYT6twLMO_OS42oG9ORlVQtdymvxntLrLzEEq45x_GoXrCHAa-6FsD-RRiXi-Pz-m0Ojr4Npo2jBbsfDssOx2VHDTymLExWdO92LZ-p0Ps/s1600-h/TRANS+TOOL.jpeg"><img style="margin: 0pt 10px 10px 0pt; float: left; cursor: pointer; width: 180px; height: 165px;" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEj_nzz72QG0EcxnnnYP5vml6UJGUXX1lhB6sFYT6twLMO_OS42oG9ORlVQtdymvxntLrLzEEq45x_GoXrCHAa-6FsD-RRiXi-Pz-m0Ojr4Npo2jBbsfDssOx2VHDTymLExWdO92LZ-p0Ps/s320/TRANS+TOOL.jpeg" alt="" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5400452014604692418" border="0" /></a>Banyak blogger yang mencoba untuk memakai bahasa Inggris dalam blog mereka. Sebagian karena ingin memonotize blog mereka melalui Google Adsense. Saya tidak akan membahas lebih jauh tentang Google Adsense, karena memang saya tidak punya competen dalam hal ini. Yang saya soroti adalah penggunaan google terjemahan yang dipakai oleh para blogger untuk menerjemahkan artikel atau postingan mereka. Penggunaan Google terjemahan untuk menerjemahkan teks berbahasa Indonesia ke dalam bahasa Inggris tanpa pengidetan akan menimbulkan terjemahan yang janggal, tidak sesuai dengan tata bahasa atau grammar yang seharusnya<br /><div class="fullpost"><br />Contoh:<br />Kalimat: <span style="color: rgb(0, 153, 0);">Yang saya soroti adalah penggunaan google terjemahan yang dipakai oleh para blogger untuk menerjemahkan artikel atau postingan mereka.</span><br /><br />Google terjemahan :<br /><span style="color: rgb(0, 153, 0);">I highlight is the use of google translation used by the bloggers to translate an article or posting them. </span><br /><br />Seharusnya:<span style="color: rgb(0, 153, 0);"> I will focus on the use of Google Translation used by bloggers to translate their articles or post. </span><br /><br />Padahal untuk mendapatkan terjemahan yang baik, seseorang harus menguasai <span style="color: rgb(153, 0, 0);">penguasaan yang mendalam tentang materi bahasan, penguasaan grammar dan cultural appropriateness. </span><br /><br /><span style="color: rgb(153, 0, 0);">PENGUASAAN YANG MENDALAM TENTANG MATERI BAHASAN</span><br />Dalam menerjemhkan suatu materi, ada istilah – istilah yang harus dikuasai seseorang pada materi yang mau diterjemahakan. Misalnya jika seseorang ingin menerjemhkan materi bidang kesehatan, seseorang juga harus mengusai istilah-istilah bidang kesehatan.<br />Contoh :<br /><br />1. <span style="color: rgb(0, 153, 0);">Golongan obat yang berkhasiat mengurangi rasa sakit</span><br /><br />Google terjemahan : <span style="color: rgb(0, 153, 0);">Efficacious class of drugs that relieve pain</span><br /><br />Seharusnya: <span style="color: rgb(0, 153, 0);">analgesic </span><br /><br />2. <span style="color: rgb(0, 153, 0);">Struktur atau susunan bagian-bagian/organ-organ tubuh</span><br />Google terjemahan : <span style="color: rgb(0, 153, 0);">Structure or composition of the body bagian-bagian/organ-organ</span><br /><br /><span style="color: rgb(0, 153, 0);">Seharusnya: </span>anatomy<br /><br /><span style="color: rgb(204, 0, 0);">PENGUASAAN GRAMMAR.</span><br />Dalam menterjemahkan teks berbahasa Indonesia kedalam teks berbahasa inggris, seseorang harus mampu untuk menggunakan grammar yang tepat dalam kalimat kalimat terjemahannya.<br />Contoh :<br /><br /><span style="color: rgb(0, 153, 0);">Tapi bukan hanya itu manfaat dari game. Dengan game kita bisa mendapatkan lebih banyak uang.</span><br /><br />Google translation:<br /><span style="color: rgb(0, 153, 0);">But not only that the benefits of gaming. With gaming we can get more money.</span><br /><br />Seharusnya:<br /><span style="color: rgb(0, 153, 0);">But, that is not the only benefit of playing games. Playing games also makes us getting more money</span><br /><br /><span style="color: rgb(153, 0, 0);">CULTURAL APPROPRIATENESS</span><br />Yang dimaksud disini adalah tiap bahasa mempunyai hakekatnya sendiri, tiap bahasa mempunyai wilayah budaya yang menjadi perhatiannya sendiri, tiap bahasa mempunyai variasi-variasi bahasa yang ditentukan oleh faktor waktu, faktor tempat, faktor sosio-kultural, faktor situasi, dan adanya bahasa lisan dan bahasa tulisan<br /><br />Jadi dalam menerjemhahkan dalam hal ini menerjemahkan bahasa Indonesia ke dalam bahasa Inggris seseorang harus benar-benar memami factor factor yang sudah disebutkan diatas. Tanpa mengurangi rasa hormat saya kepada semua blogger, saya harap tulisan ini dapat menjadikan bahan pertimbangan ketika akan menerjemahkan suatu teks bahasa Indonesia ke dalam bahasa Inggris<br /><br /><br /></div>lovablebeautyhttp://www.blogger.com/profile/02730441102682840622noreply@blogger.com50tag:blogger.com,1999:blog-8313903069798845081.post-9908986224124837362009-11-02T17:01:00.000-08:002009-11-02T17:04:08.555-08:00MENGAJARKAN ANAK SOPAN SANTUN“Pagi semua!”<br />Kata Selvia melihat bapak ibu gurunya yang sedang berada dihalaman sekolah.<br />Seorang ibu berbisik pada yang lain.<br />“Aduh anak ini gak sopan banget sih dengan gurunya…, memang nya kita temennya apa?” Ujarnya lagi.<br />Beberapa anak menghampiri bapak ibu gurunya untuk bersalaman dan mengucapkan selamat pagi. Tidak dengan Selvia, dia mengucapkan selamat pagi sambil lalu dan melambai tangan.<br /><div class="fullpost"><br />Sopan atau tidak sopankah tindakan selvia?. Sopan memang tidak punya ukuran yang ‘saklek’ atau ‘pasti’ seperti 1 + 1 = 2. Sopan, berbeda, Ini dipengaruhi oleh berbagai factor, seperti adat, kebiasaan, budaya, daerah, waktu. Setiap Individu pun mempunyai standartnya masing – masing.<br /><br />Mengajarkan anak bersikap sopan haruslah dimulai sejak dia masih kecil. ‘Sikap Sopan’ bukan dilahirkan tetapi sesuatu yang diajarkan dari kecil, berulang-ulang. Jika anak mampu bersikap sopan, ini akan memudahkannya untuk menjalin hubungan dengan orang lain. Ajarkanlah ‘Bersikap sopan’ Mulai dari hal kecil<br />Seperti<br /><br />- Mengucapkan salam ketika bertemu dengan orang lain.<br />- Ajarkan untuk selalu berterimakasih setiapa kali ada yang memberi entah barang atau penghargaan.<br />- Jika sedang bertamu, ajarkan anak untuk duduk dengan rapi, ajarkan untuk mengambil suguhan jika sudah ditawari tuan rumah.<br />- Ajarkan untuk berkata dengan halus (tidak membentak) ketika ada orang yang menegur<br />- Jangan biarkan anak membuang sampah sembarangan (misalnya: ketika di mobil, jangan biarkan anak membuang sampah dari jendela mobil) Biasakan anak membuang sampah ditempatnya.<br />- Ajarkan menelpon dengan sopan<br /><br />Masih banyak sekali contoh-contoh yang lain yang tidak disebutkan disini. So parents, have your children had good manners? Lets teach them.<br /></div>lovablebeautyhttp://www.blogger.com/profile/02730441102682840622noreply@blogger.com26tag:blogger.com,1999:blog-8313903069798845081.post-32319095517168871982009-10-28T20:14:00.000-07:002009-10-28T21:48:57.107-07:00TAQ QUESTIONS<span style="color: rgb(204, 0, 0);">A tag question</span> is a question that is added on to the end of a sentence<br /><br /><span style="color: rgb(204, 0, 0);">Rules: </span><br />When the main verb is affirmative, the taq question is negative, when the main verb is negative, the taq question is positive<br /><br />Example:<br />1. You know Bob, don’t you?<br />2. Marry is form Chicago, isn’t she?<br />3. Jerry can play the piano, can’t he?<br />4. You don’t know Jack Smith, do you?<br />5. Marry isn’t from New York, is she?<br />6. Jerry can’t speak Arabic, can he?<br /><div class="fullpost"><br /><span style="color: rgb(255, 0, 0);">Notice the following:</span> I (the speaker) use a taq question because I expect you (the listener) to agree with me. I give my idea while asking a question at the same time<br /><br />1. T<span style="color: rgb(0, 153, 0);">he speaker’s idea </span>: I think that you know Bob<br /><span style="color: rgb(51, 204, 0);">The speaker question:</span> You know Bob Wilson, don’t you?<br /><span style="color: rgb(51, 204, 0);">Expected answer:</span> Yes, I do<br /><br />2. <span style="color: rgb(0, 153, 0);">The speaker’s idea </span>: I think that you don’t know Jack Smith<br /><span style="color: rgb(51, 204, 0);">The speaker question</span>: You don’t know Jack Smith, do you?<br /><span style="color: rgb(0, 153, 0);">Expected answer</span>: No, I don’t<br /><br />3. <span style="color: rgb(0, 153, 0);">The speaker’s idea :</span> I think that Marry is from Chicago<br /><span style="color: rgb(0, 153, 0);">The speaker question:</span> Marry is from Chicago, isn’t she?<br /><span style="color: rgb(0, 153, 0);">Expected answer:</span> Yes, she is<br /><br /><span style="color: rgb(204, 0, 0);">Practice:</span><br />1. You are a student, ….. ?<br />2. Erica lives in the dorm, ….. ?<br />3. You don’t live in the dorm, …. ?<br />4. Our teacher didn’t give us a homework assignment , ….. ?<br />5. Tim and Brian can’t speak Arabic, …..?<br /></div>lovablebeautyhttp://www.blogger.com/profile/02730441102682840622noreply@blogger.com31tag:blogger.com,1999:blog-8313903069798845081.post-21686239033022441732009-10-24T20:15:00.000-07:002009-10-25T06:24:13.567-07:00Conditional Sentences Type 3<a onblur="try {parent.deselectBloggerImageGracefully();} catch(e) {}" href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEg6IFKFsiekaglkcIHtOV86I4xz8G_EEhNt1Qn44b1T2eQJjs82Ng38H4e-RlixWVDNVVwjK3CvlXhc5OJtj_L2WPX3sP1RXyvgvRgsJWm_X53ayVewuvSd3xil5Ed-QzBpfkI4H5C46_c/s1600-h/condtional+if.jpeg"><img style="margin: 0pt 10px 10px 0pt; float: left; cursor: pointer; width: 120px; height: 120px;" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEg6IFKFsiekaglkcIHtOV86I4xz8G_EEhNt1Qn44b1T2eQJjs82Ng38H4e-RlixWVDNVVwjK3CvlXhc5OJtj_L2WPX3sP1RXyvgvRgsJWm_X53ayVewuvSd3xil5Ed-QzBpfkI4H5C46_c/s320/condtional+if.jpeg" alt="" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5396372035294423234" border="0" /></a><br /><span style="color: rgb(204, 0, 0);">Form</span>: would/should have + V3, if + past perfect tense<br /><br /><span style="color: rgb(204, 0, 0);">Function: </span>to talk about the fact that had happened in the past. The truth couldn’t be changed.<br /><br />Example:<br /><br />1. They would have visited you if you had met them<br />(fact: they didn’t visit because you didn’t meet them)<br /><br /><div class="fullpost"><br />2. We should have gone together if we had enough time<br />(fact: we didn’t go together because we didn’t have enough time)<br /><br />3. I could have gone for swim if the weather had not been bad<br />(fact: the weather was bad so I couldn’t go for swim)<br /><br /><span style="color: rgb(255, 0, 0);">Practice</span><br /><br /><span style="color: rgb(204, 0, 0);">Write the conditional sentences type 3 based on the following fact!</span><br /><br />1. I got sick because I didn’t eat<br />2. I didn’t go outside because it was raining<br />3. They didn’t pass the exam because they didn’t study<br />4. She couldn’t buy a car because she didn’t have enough money<br />5. My father wasn’t here so I couldn’t talk to him<br /><br /><br /><br /></div>lovablebeautyhttp://www.blogger.com/profile/02730441102682840622noreply@blogger.com37tag:blogger.com,1999:blog-8313903069798845081.post-12972640979516827452009-10-22T06:10:00.000-07:002009-10-22T06:57:52.134-07:00Nouns: Count And Uncount<a onblur="try {parent.deselectBloggerImageGracefully();} catch(e) {}" href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEi7I3aRVuBh0CTJKKBUQKz1NJGjdZek428Z0HfelPk8QBK-2TdRTn95iC2I2P2OyZbFHa0z8fxhMRrrT6ubKY0livY8CRgAHIZ7yBA1iBTKCjF_BW-2LNjTxLQj9JV-CRbn_Ns7o0C5rtU/s1600-h/noun.jpeg"><img style="margin: 0pt 10px 10px 0pt; float: left; cursor: pointer; width: 181px; height: 159px;" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEi7I3aRVuBh0CTJKKBUQKz1NJGjdZek428Z0HfelPk8QBK-2TdRTn95iC2I2P2OyZbFHa0z8fxhMRrrT6ubKY0livY8CRgAHIZ7yBA1iBTKCjF_BW-2LNjTxLQj9JV-CRbn_Ns7o0C5rtU/s320/noun.jpeg" alt="" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5395415356016291634" border="0" /></a><span style="color: rgb(153, 0, 0);">COUNT NOUN</span><br /><br /><span style="color: rgb(0, 153, 0);">Singular</span>: a + noun<br /> One + noun<br /><br /><span style="color: rgb(0, 153, 0);">Plural</span>: Noun + -s<br /><br />Example:<br />Singular : a book<br />Plurals : two books<br /> Some books<br /> A lot of books<br /> Many books<br /> A few books<br /><div class="fullpost"><br /><span style="color: rgb(255, 0, 0);">UNCOUNTNOUN</span><br /><br /><span style="color: rgb(51, 204, 0);">Singular:</span><br />do not use a<br />do not use one<br /><br /><span style="color: rgb(0, 153, 0);">Plural:</span><br />An uncountable noun doesn’t have a plural form<br /><br />Some Common Uncount Noun (Look at the table below)<br /><table width="300" border="1"><br /><tbody><tr><br /><td align="left"><br />advice<br />Furniture<br />Help<br />Homework<br />Information<br />Jewelery<br />Luck<br />Mail<br />Money<br /></td><br /><td align="center"><br />Music<br />Peace<br />Traffic<br />weather<br />Work<br />Bread<br />Cheese<br />Coffee<br />food<br /></td><br /><td align="center"><br />Fruit<br />Meat<br />Milk<br />Pepper<br />Rice<br />Salt<br />Soup<br />Sugar<br />Tea<br />water<br /></td><br /></tr><br /></tbody></table><br /><br /><br /></div>lovablebeautyhttp://www.blogger.com/profile/02730441102682840622noreply@blogger.com20tag:blogger.com,1999:blog-8313903069798845081.post-5561083639675767462009-10-19T00:18:00.000-07:002009-10-19T00:29:22.968-07:00PotabanTemen-temen ada yang tinggal di semarang? mampir y disini Giant Cental City, Penggaron - Semarang<br />Pasti ada yang bertanya tanya kenapa mesti mampir, ada apa?? Disana dibuka geray POTABAN (POTATO AND BANANA) Bagi yang suka jajan pasti deh gak rugi untuk mencicipinya. Intip dulu menunya neh <br /><div class="fullpost"><br />1. Potatoes Crispy : Rp. 6.500<br />rasa kentang yang renyah dengan taburan merica yang membuat rasanya semakin menggigit dan tersedia beberapa macam saus, Keju, BBQ, Balado, dan jagung bakar<br /><a onblur="try {parent.deselectBloggerImageGracefully();} catch(e) {}" href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgHayEKXMA58n4wWk-56FcVNe1a_MibNs8e35VCAxRytFaK_Sigq9xqAoiCMtlNmuEMDrv5Ez21pnb51CuCfetgC8eUfHdN4qL17B6hBV4PJttXQjYeO4lZp4qQa9CtrCaLdWk3UtAVoto/s1600-h/KEMASAN+POTABAN.jpg"><img style="cursor:pointer; cursor:hand;width: 320px; height: 198px;" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgHayEKXMA58n4wWk-56FcVNe1a_MibNs8e35VCAxRytFaK_Sigq9xqAoiCMtlNmuEMDrv5Ez21pnb51CuCfetgC8eUfHdN4qL17B6hBV4PJttXQjYeO4lZp4qQa9CtrCaLdWk3UtAVoto/s320/KEMASAN+POTABAN.jpg" border="0" alt=""id="BLOGGER_PHOTO_ID_5394208241419381682" /></a><br /><br />2.Bannas Crispy : Rp. 5.500<br />Pisang yang disajikan selama masih hangat dan dikemas secara modern sehingga lebih menggoda selera, juga tersedia bermacam-macam rasa,<br />1. Choco Chese ; banana yang renyah dengan balutan tepung ditambah sedikit nanas goreng, membuat rasanya asam manis, diatasnya biberi toping coklat dan parutan keju.<br />2.Choco Nut : dengan toping coklat dan taburan kacang sangrai, mebuat rasanya makin bervariasi.<br />3. raspberry cheese : dengan topping saus buah raspbeerry, rasanya menjadi segar dengan parutan keju, rasa menjadi mantap, manis, kecut, dan gurih.<br />4. Raspberry Nut : Topping buah raspberry , dan taburan kacang, membuat rasanya makin mantap.<br /><a onblur="try {parent.deselectBloggerImageGracefully();} catch(e) {}" href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjbboTDKZwNiyndmN2BRnvKn6ZMquRKIWr14mm5nQpFntJz1_AAWeAXnMjJP_XNgj_odlbhh6MVBzfP2Mns8hOJcpAG2YRyvJuwtcOZuS6m_qXs6gGa8iUfYJCILv34LCBbWriKsdHebBU/s1600-h/stic+banana+cocounut.jpg"><img style="cursor:pointer; cursor:hand;width: 130px; height: 97px;" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjbboTDKZwNiyndmN2BRnvKn6ZMquRKIWr14mm5nQpFntJz1_AAWeAXnMjJP_XNgj_odlbhh6MVBzfP2Mns8hOJcpAG2YRyvJuwtcOZuS6m_qXs6gGa8iUfYJCILv34LCBbWriKsdHebBU/s320/stic+banana+cocounut.jpg" border="0" alt=""id="BLOGGER_PHOTO_ID_5394209168952227090" /></a><br /><br />Nah segitu dulu ya bocorannya, masih banyak menu yang disana cobain deh ok <br /><br /></div>lovablebeautyhttp://www.blogger.com/profile/02730441102682840622noreply@blogger.com33tag:blogger.com,1999:blog-8313903069798845081.post-10503334646967992202009-10-14T21:06:00.000-07:002009-10-14T21:18:11.435-07:00Conditional Sentences Type 2Form<br /><br /><span style="color: rgb(255, 0, 0);">if + simple past, would /could + simple form</span><br /><br /><span style="color: rgb(255, 0, 0);">Function</span>: to talk about situations that are contrary to fact, the situation that are opposite to the true situation<br />Example:<br /><br />1. If I had enough money, I would buy car.<br />True situation: I don’t have enough money so I cannot buy car<br /><br />2. If I were you, I would take her as my fiancé<br />True situation: I am not you, I cannot take her as my fiancé<br /><div class="fullpost"><br /><br />Example 1 and 2 the speakers are talking about present or future situations but they use the simple past in the ‘if clause’<br />Would expresses intended or desired result<br /><br /><span style="color: rgb(204, 0, 0);">Practice:</span><br />1. True Situation: I don’t have enough time<br /> If I (have) ….. enough time, I (go) …. To the park<br /><br />2. True situation: I don’t have enough money<br /> If I (have ) ….. enough money, I (fly) …. Home this weekend<br /><br />3. True situation: It’s cold today<br /> If it (be, not) ….. cold today, I (go) …. Swimming<br /><br />4. True situation: I don’t know how to swim<br /> If I (know) …… how to swim, I (go) …. To the beach with you<br /><br />5. True situation: I don’t understand the sentence<br /> If I (understand) ….. the sentence, I (explain) ……. It to you<br /><br /></div>lovablebeautyhttp://www.blogger.com/profile/02730441102682840622noreply@blogger.com26tag:blogger.com,1999:blog-8313903069798845081.post-17754041593294134832009-10-10T05:54:00.000-07:002009-10-10T08:11:18.955-07:00GERUND<a onblur="try {parent.deselectBloggerImageGracefully();} catch(e) {}" href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEi1ZZlG3cwPeZyGQ-QzHzVl85c_bZYum0lTB1meDifw5WdC4OOgoDfXYYnznAdVMqGVjFPaFeNB0zzeZq81nfdAQuWBUh9tgbPJ_xmJfHe5_RPalYjAbajYsBYjYexPDAtYHzlH7RFmMpw/s1600-h/geruund.jpeg"><img style="margin: 0pt 10px 10px 0pt; float: left; cursor: pointer; width: 118px; height: 98px;" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEi1ZZlG3cwPeZyGQ-QzHzVl85c_bZYum0lTB1meDifw5WdC4OOgoDfXYYnznAdVMqGVjFPaFeNB0zzeZq81nfdAQuWBUh9tgbPJ_xmJfHe5_RPalYjAbajYsBYjYexPDAtYHzlH7RFmMpw/s320/geruund.jpeg" alt="" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5390987293246866002" border="0" /></a>Gerund is a verb in the ing-form. Gerund can be used as subject, object or compliments.<br />a. Gerund as a subject<br />Example:<br />1. Drawing is a good hobby<br />2. Swimming makes us healthy.<br />3. Being poor forced him to rob the bank<br />4. Driving car isn’t easy<br /><br />b. Gerund as an object<br /><br />Verb object<br />Example:<br />1. I don’t like smoking<br />2. Totok enjoys reading bicycle<br />3. They don’t mind coming to the party.<br /><br /><div class="fullpost"><br /><br />Object of Preposition<br />Example:<br />1. He gave up drinking<br />2. She went to sleep after reading the novel<br />3. Before waving her hand, she smiled at me.<br />4. Ali goes on speaking on the class<br /><br />c. Gerund as compliments<br />Example;<br />1. My hobby is drawing<br />2. What he wants is playing tennis<br /><br />Gerund as compliments is always placed before to be (is, am, are, was, were)<br /><br />d. Gerund as noun modifier<br />Example:<br />1. The waiting room is very large<br />2. she has taken too many sleeping pills<br />3. The reading books are on the table.<br /><br /><br /></div>lovablebeautyhttp://www.blogger.com/profile/02730441102682840622noreply@blogger.com39tag:blogger.com,1999:blog-8313903069798845081.post-43600521774359895972009-10-05T07:26:00.000-07:002009-10-05T17:42:27.682-07:00My Precious Baby<a onblur="try {parent.deselectBloggerImageGracefully();} catch(e) {}" href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgKgXa-6p0Z_R3oKlGYCgQxMvIf8EN94ce6VEE3jEOtOfoZhF2m_OtBN1upaVOe8hRgO7auoFru3KJtLUtKOMjOAuaQRHZzRb6Dumih-JRdzG8JRQzJ-WfqGtoQlfrQdlFWwz3xgP7ITkA/s1600-h/DSC00623.JPG"><img style="margin: 0pt 10px 10px 0pt; float: left; cursor: pointer; width: 174px; height: 142px;" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgKgXa-6p0Z_R3oKlGYCgQxMvIf8EN94ce6VEE3jEOtOfoZhF2m_OtBN1upaVOe8hRgO7auoFru3KJtLUtKOMjOAuaQRHZzRb6Dumih-JRdzG8JRQzJ-WfqGtoQlfrQdlFWwz3xgP7ITkA/s320/DSC00623.JPG" alt="" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5389280381591429346" border="0" /></a>It has been 1 years and 5 months since she was born. She is Theodosia Keira Putri Ayudia, my precious baby. She never gives us any trouble. she brings happiness and laughter. Now she can say some words like ‘mama’. ‘papa’, ‘jatuh’., ‘jiji (gigi)’, bis (habis)’, ‘basah’, ampe {sampai), ‘dedek’, ‘mbah ti’, ‘kung (mbah kung)’, and many baby language that I don’t understand.<br /><div class="fullpost"><br />Although only few words that she can say, she understand my language when I ask her to do something. For example ‘adek, ayo ambil tisu itu, bersihin y” and she will do what I ask her to do. Or ‘Adek, pipis yuk ke kamar mandi’ then she will follow me to the bathroom. Sometimes she says no to the things that she doesn’t like to do. If I say to her: ‘maem y” she will say ‘gak’ or ‘bobok yok ‘ she will say ‘gak’<br /><br /><br />She learns fast. It is amazing to see how she learns through her eyes. She tries to imitate anything that the adults (I, her papa, her granny, her grandpa) do. For example, when I clean the floor with a broom she will ask the broom, and do exactly the same as I do. I never told her to open the door with a key, but sometimes she watches me open the door with a key, next day I found her trying to open the door with that key. Sometimes she will run to get her own drink. She loves to kiss me and say ‘muach’ . And it makes me feel very happy. It just amazing what He already gives me.<br /><br /><br /><br /></div>lovablebeautyhttp://www.blogger.com/profile/02730441102682840622noreply@blogger.com33tag:blogger.com,1999:blog-8313903069798845081.post-76410938190053102652009-10-02T19:17:00.000-07:002009-10-02T20:45:31.266-07:00Conditional Sentences Type 1<a onblur="try {parent.deselectBloggerImageGracefully();} catch(e) {}" href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhfup7Z5odjVZh1bdMtpmsJT4eTXWP7FADcPGpzHHeKmyci-A_Jvu5JIrnxiaWB95F4sahkHm2aRyCglofCaLiatn_2N8M9IrpWhI9MT6medRXzvQhsJZksfCEvcrd3kNGJB5XMu4H_mYU/s1600-h/kamus.jpeg"><img style="margin: 0pt 10px 10px 0pt; float: left; cursor: pointer; width: 106px; height: 150px;" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhfup7Z5odjVZh1bdMtpmsJT4eTXWP7FADcPGpzHHeKmyci-A_Jvu5JIrnxiaWB95F4sahkHm2aRyCglofCaLiatn_2N8M9IrpWhI9MT6medRXzvQhsJZksfCEvcrd3kNGJB5XMu4H_mYU/s320/kamus.jpeg" alt="" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5388214077283260258" border="0" /></a>Form<br /><br /><span style="color: rgb(153, 0, 0);">if + Simple Present, will-Future</span><br /><br />Example: <span style="color: rgb(204, 0, 0);">If I know the recipe, I will make brownies for you</span><br /><br />The main clause can also be at the beginning of the sentence. I<span style="color: rgb(153, 0, 0);">n this case, don't use a comma.</span><br /><br />Example: I will make brownies for you if i know the recipe<br /><br /><span style="color: rgb(204, 0, 0);">Note: Main clause and / or if clause might be negative.</span><br /><br />Example: If I don’t find her tonight, I will call the police for help<br /><br /><span style="color: rgb(204, 0, 0);">Use</span><br />Conditional Sentences Type I refer to the future. An action in the future will only happen if a certain condition is fulfilled by that time. We don't know for sure whether the condition actually will be fulfilled or not, but the conditions seems rather realistic – so we think it is likely to happen.<br /><div class="fullpost"><br />Example: If she comes to my house this evening, i will cook special dinner<br /><br />i want to cook special dinner. i will wait for her to come. However i am quite sure that she will come<br /><br />Example: If John has the money, he will buy a Ferrari.<br /><br />I know John very well and I know that he earns a lot of money and that he loves Ferraris. So I think it is very likely that sooner or later he will have the money to buy a Ferrari.<br /><br /></div>lovablebeautyhttp://www.blogger.com/profile/02730441102682840622noreply@blogger.com30tag:blogger.com,1999:blog-8313903069798845081.post-2061217581178869772009-09-28T21:29:00.000-07:002009-09-28T22:10:51.091-07:00THE DIFFERENCE IN VOCABULARY<a onblur="try {parent.deselectBloggerImageGracefully();} catch(e) {}" href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhM_BBUBbKq6j9H44RjT0i3JCBYNBX7xAyrq3F-L_r0WHwYL07a6_q69UXmJJZNKSLEiKAuerSLdXyXw92MIEZrd4TJuLZLxe4WdNEhsAMrAtQZk_5BZq9sYWAEMdJ4-If3_zGOHbnSPv8/s1600-h/difference.jpeg"><img style="margin: 0pt 10px 10px 0pt; float: left; cursor: pointer; width: 129px; height: 126px;" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhM_BBUBbKq6j9H44RjT0i3JCBYNBX7xAyrq3F-L_r0WHwYL07a6_q69UXmJJZNKSLEiKAuerSLdXyXw92MIEZrd4TJuLZLxe4WdNEhsAMrAtQZk_5BZq9sYWAEMdJ4-If3_zGOHbnSPv8/s320/difference.jpeg" alt="" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5386751112270526306" border="0" /></a><br /><br />There is some small difference in the usage of common vocabulary between American English and British English<br />Some difference are listed below<br /><div class="fullpost"><br /><table width="300" border="1"><br /><caption align="top"><br /></caption><tbody><tr><br /><td align="left"><br />American English<br /><br />Attorney, lawyer <br />Bathrobe <br />Can (of beans) <br />Cookie <br />Corn <br />Diaper <br />Driver’s license <br />Drug store <br />Elevator <br />Eraser <br />Flashlight <br />Gas, gasoline <br />Hood of car <br />Living room <br />Raise in salary <br />Rest room <br />Schedule <br />Sidewalk <br />Sink <br />Soccer <br />Stove <br />Truck <br /> <br /></td><br /><td align="left"><br />British English<br /><br />barrister, solicitor<br />dressing gown<br />tin (of beans)<br />biscuit<br />maize<br />nappy<br />driving license<br />chemist’s<br />lift<br />rubber<br />torch<br />petrol<br />bonnet of car<br />sitting room, drawing room<br />rise in salary<br />public toilet<br />timetable<br />pavement, foothpath<br />basin<br />football<br />cooker<br />lorry, van<br /><br /></td><br /></tr><br /></tbody></table><br /></div>lovablebeautyhttp://www.blogger.com/profile/02730441102682840622noreply@blogger.com35